Para leigos: Recurso digital "Turma da Mila" estimula letramento estatístico em alunos

O cenário atual

O Letramento Estatístico é uma competência fundamental para a tomada de decisões. No ambiente escolar, o desenvolvimento dessa habilidade pode ser propiciado por meio do uso de recursos digitais.

O que os pesquisadores fizeram

O objetivo do estudo foi analisar as contribuições do recurso "Turma da Mila em nossa pesquisa" para a mobilização do Letramento Estatístico. A pesquisa é qualitativa, descritiva e narrativa. Os dados foram coletados a partir da análise e da utilização do recurso com doze estudantes do 6º ano.

Como funciona na prática

O recurso "Turma da Mila em nossa pesquisa" apresentou características como flexibilidade, reusabilidade e interdisciplinaridade. Ele foi utilizado como fonte narrativa, dispositivo de (auto)formação e mediador da prática investigativa com os alunos.

Resultados e evidência

A análise mostrou que o recurso se configurou como um espaço de experiência, onde foram produzidas ações, decisões e interpretações narradas. O material possibilitou introduzir a investigação, problematizar a narrativa do jogo e mobilizar componentes do Letramento Estatístico.

Implicações práticas

Na parte cognitiva, a exploração do recurso permitiu trabalhar conhecimento estatístico, conhecimento matemático, contexto e letramentos. A ferramenta demonstrou ser útil para mediar práticas investigativas e a formação dos estudantes.

Limitações e próximos passos

O paper não detalha limitações específicas do estudo ou próximos passos para a continuidade da pesquisa além dos resultados obtidos com o grupo de doze estudantes.

Quem são os pesquisadores

Os autores do trabalho são M Gomes e Juscileide Braga de Castro, vinculados à Universidade Federal do Ceará (UFC). O paper não detalha a formação acadêmica, títulos ou trajetória profissional prévia dos pesquisadores, informando apenas que conduziram esta pesquisa qualitativa e narrativa.