Para leigos: Tecnologia e Saúde: Jogo Digital da UECE Educa Jovens sobre Contracepção

O cenário atual

A educação em saúde é fundamental, especialmente para os jovens. No campo da saúde sexual e reprodutiva, é importante que as juventudes tenham acesso a informações claras e acessíveis sobre métodos contraceptivos. Isso ajuda no autocuidado e na tomada de decisões conscientes.

O que os pesquisadores fizeram

Pesquisadores da Universidade Estadual do Ceará (UECE) desenvolveram um jogo digital educativo. O objetivo foi contribuir com a educação em saúde e aumentar o conhecimento dos jovens sobre contracepção humana. O estudo, de caráter metodológico, foi realizado entre 2018 e 2020.

As etapas incluíram a construção e validação dessa tecnologia – o jogo digital. A validação foi feita com juízes da área de enfermagem e com jovens que participam do Programa 'Em Sintonia com a Saúde – S@S', ligado à Web Rádio AJIR (Associação de Jovens de Irajá), da própria UECE. A pesquisa seguiu todas as normas éticas, com aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa da UECE.

Como funciona na prática

O jogo digital é uma ferramenta educativa. Ele foi criado para ser um recurso de apoio ao ensino-aprendizagem sobre métodos contraceptivos para as juventudes. O paper não detalha as funcionalidades específicas, o formato do jogo ou a interface utilizada.

Resultados e evidência

O jogo digital foi validado por diferentes grupos:

• Juízes da área de enfermagem: A validação de conteúdo obteve um Índice de Validade de Conteúdo (IVC) global de 0,88 e um Alfa de Cronbach de 0,88. Isso indica alta concordância sobre a relevância e clareza do conteúdo.
• Profissionais com experiência em Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC): A avaliação de adequação dos materiais (Suitability Assessment of Materials – SAM) foi superior a 80%, mostrando que o jogo é bem estruturado e fácil de usar.
• Público-alvo (as juventudes): A validação com os jovens resultou em um Índice de Validade de Conteúdo (IVC) global de 0,91%, o que aponta para uma ótima aceitação e compreensão por parte dos usuários finais.

A validação do software também concluiu que os instrumentos utilizados cobriram adequadamente critérios técnicos (como funcionalidade, usabilidade e eficiência) e critérios de conteúdo (como objetivos, relevância e ambiente). Isso significa que o jogo é tecnicamente sólido e educacionalmente eficaz.

Implicações práticas

Os pesquisadores concluíram que o jogo digital educativo é um recurso que facilita a assimilação de conhecimentos e o autocuidado na escolha dos métodos contraceptivos pelos jovens. Ele pode ser usado como uma ferramenta de apoio ao cuidado educativo e ao ensino-aprendizagem para as juventudes. Os instrumentos de validação desenvolvidos neste estudo também podem ser aplicados em outras pesquisas para validar softwares educativos.

Limitações e próximos passos

O paper não detalha as limitações específicas do jogo ou do processo de validação, além de sua natureza como um estudo metodológico focado no desenvolvimento e validação. Também não são explicitados os próximos passos para a implementação em larga escala ou para a avaliação do impacto a longo prazo deste jogo em particular. No entanto, os pesquisadores sugerem que os métodos de validação podem ser usados em futuros estudos de softwares educativos para jovens.

Quem são os pesquisadores

Os autores deste estudo são Leidy Dayane Paiva de Abreu, Karlla da Conceição Bezerra Brito Veras, Raimundo Augusto Martins Torres e Thereza Maria Magalhães Moreira. Todos são vinculados à Universidade Estadual do Ceará (UECE).

O paper não detalha afiliações específicas de cada autor dentro da universidade, seus papéis individuais no estudo ou suas trajetórias profissionais anteriores.